1. INTRODUCCION
Los edificios como todo en este mundo necesitan de una base en la que sustentarse para poder subsistir.
Dentro del mundo de la edificación, también se necesitará una base sobre la que apoyarnos para así poder sustentar los edificios.
Esta base que necesitamos va a ser el terreno existente en la ubicación donde se enclave nuestro edificio, el cual va a ser el encargado de soportar las cargas que genere la nueva edificación y para las cuales muchas veces no es apto y se necesitará ejecutar diversos sistemas de cimentación para podernos asegurar la estabilidad de las construcciones.
2. TAREA
La tarea que se propone es hacer un estudio a fondo de los diferentes tipos de cimentaciones que existen para así poder comprender y aclarar estas diferencias.
Para ello será necesario investigar por cuenta de cada uno y hacer un seguimiento de las diferentes obras que se estén ejecutando en el entorno del alumno para poder visualizar los diferentes tipos y sus diferentes características, así como una recopilación fotográfica y si es posible hacer consultas técnicas a las personas encargadas de la obra para una mejor comprensión de estos sistemas constructivos
Toda la información recabada tanto gráfica como técnica , así como posibles explicaciones, etc., serán la base para la confección de un documento escrito a modo de resumen de los diferentes tipos de cimentaciones así como para la confección de una presentación tipo Power Point, la cual será expuesta en clase y defendida ante todos sus alumnos.
3. PROCESO
El proceso consistirá en la creación de grupos de nunca más de cuatro personas, creados por elección entre los alumnos y siempre supervisados por el profesor quien tendrá la última palabra para decidir si acepta el grupo o no.
De estos cuatro alumnos se creara la figura de coordinador para ser este quien dirija las acciones del grupo para conseguir el objetivo.
La presentación del trabajo y su defensa correrá a cargos de todos los miembros del grupo, por lo que además de las posibles preguntas que realicen los compañeros todos los componentes del grupo se les realizara alguna cuestión por parte del profesor para evitar que solamente trabaje una sola persona el trabajo.
4. RECURSOS
El alumno para la ejecución de dicho trabajo cuenta con todo tipo de apuntes, libros etc. que él pueda recopilar así como toda aquella documentación grafica que consiga durante el proceso de investigación, para con estos datos poder confeccionar los más claro y conciso posible, tanto el documento de texto como su presentación.
Bibliografía:
CODIGO TECNICO DE LA EDIFICACION
TECNOLOGIA DE LA CONTRUCCION, VOLUMEN I:
Terrenos, Hormigones, cimentaciones.
Enlaces:
http:\\www.soloarquitectura.com
http:\\www.geoteknia.es
http:\\www.construaprende.es
5. OBJETIVOS
Conocer las funciones de una cimentación.
Saber los factores que pueden influir en la elección de un determinado tipo de cimentación.
Asimilar cuales son los distintos tipos de materiales utilizados en las cimentaciones
Reconocer los diferentes tipos de cimentación que se suelen utilizar
Adquirir un conocimiento general de las características de cada tipo de cimentación.
6. EVALUACION
Se evaluará tanto el trabajo en grupo como el individual de cada alumno.
La calificación de la exposición y de la presentación será el 50% de la nota final, el otro 50 % restante será la calificación individual que se obtendrá de las preguntas individuales que se le hagan al alumno personalmente, y será en ellas donde veremos el grado de implicación que este ha tenido en el trabajo propuesto.
En cuanto a la calificación de la presentación se calificara la claridad en la exposición, los detalles y posible información grafica recopilada así como la armonía de colores y detalles que se representen en dicha confección del Power Point.
Se tendrá en cuenta para la nota final el grado de esfuerzo de cada miembro del grupo y su colaboración con el equipo. Aquel alumno que realmente no se implique en el funcionamiento del grupo verá reducida su nota personal en la cuantía que el profesor estime oportuno. Para nada la falta de implicación de un componente del grupo vera mermada la calificación de sus compañeros
